İnsan Hakları Epistemesinin Dönüşümü -Değer, Norm ve Sistem Üçlemesi-

Haklar eğitiminin kuramsal yönlü gelişim dinamiği çok paydaşlı ve çok aktörlü katılımcı…

Sonuç olarak, insan hakları bilgisinin üretimi için bilgi/bilinç/eylem odaklı tüm…

Söz konusu yapı üzerinden geliştirilen ve dışsallaştırmayı değil içselleştirmeyi…