2016/21-144 Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş. Hizmet İçi Eğitim Yönergesi

Kapsam

(1) Bu Yönerge, Teşekkül Merkez ve Taşra Teşkilatında çalışan kapsam dışı ve kapsam içi personelin katılacağı; çeşitli kişi, Kurum ve Kuruluşlarca verilen eğitim, seminer, kongre, sempozyum vb. tüm etkinlikler ile konusunda uzman çalışanlarımızın verdiği eğitim programlarını kapsar.

Dayanak

(1) Bu Yönerge, 233 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname, 4857 Sayılı İş Kanunu, 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu, 2872 Sayılı Çevre Kanunu ile BOTAŞ Ana Statüsü ve ilgili Yönetmelik hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

(1) Bu Yönerge ’de geçen:

a) Başkanlık: Hizmet içi eğitim programlarının yürütülmesinden sorumlu üniteyi,

b) Birim: Ünitelere bağlı alt teşkilatı,

c) BOTAŞ: Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş. Genel Müdürlüğü Merkez ve Taşra Teşkilatı'nı,

ç) Eğitim Sorumlusu: Eğitim faaliyetlerinin Yönerge hükümleri doğrultusunda yürütülmesinden sorumlu eğitim birimi personelini,

d) Eğitmen: Teşekkül içinden veya dışından, kendi görev alanında uzmanlaşmış, eğitim programı kapsamında eğitim veren kişiyi,

e) Genel Müdürlük: BOTAŞ Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş. Genel Müdürlüğü'nü,

f) Makam: BOTAŞ Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş. Genel Müdürünü,

g) Merkez Teşkilatı: Ankara'da bulunan Genel Müdürlüğü,

ğ) Taşra Teşkilatı: Merkez Teşkilatı dışında kalan iş yerlerini,

h) Tedarikçi: Eğitim veya eğitim ile ilgili konularda danışmanlık ve hizmet alınan kişi, üniversite, kurum ve kuruluşları,

i) Teşekkül: BOTAŞ Boru Hatları ile Petrol Taşıma A.Ş. Kuruluşunu,

ı) Ünite: Genel Müdürlüğe bağlı Merkez ve Taşra Teşkilatlarını, ifade eder.

Hedefler

(1) Hizmet içi eğitim, Teşekkülün öngörülen amaçları ve hedefleri doğrultusunda gerçekleştirilir:

a) Personelin görevleri ve mevzuat gerekleri ile ilgili bilgisini ve verimliliğini arttırmak, gelişme ve yeniliklerden haberdar olmalarını ve üst görevlere hazırlanmalarını sağlamak, beceri ve tutum geliştirerek değer oluşturmak,

b) Personelin, bilimsel ve teknolojik yenilikleri takip ederek mesleki yeterliliğini arttırmasını ve Teşekkülü daha üst seviyelere taşımasını sağlamak,

c) Yönetimde ve uygulamada etkinliğin ve verimliliğin arttırılmasını sağlamak, ç) İşe yeni başlayan personelin, Teşekküle intibakını sağlamak,

d) İnsan Kaynakları planlamasının uygulanmasında hizmet içi eğitimden etkin biçimde yararlanmak ve Teşekkülün ihtiyacı olan yetkin insan gücünü yetiştirmek.

İlkeler

(1) Hizmet içi eğitimin amaç ve hedeflerine ulaşabilmek için uygulanacak ilkeler şunlardır:

a) Eğitimin, Teşekkülün amaçları, görevleri, iş süreçleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak düzenlenecek plan ve programlara dayandırılması,

b) Eğitim programlarının sürekli olması ve gelen talepler doğrultusunda değerlendirilip geliştirilmesi,

c) Eğitimden yararlanmada öncelikler esas alınarak, tüm personele fırsat eşitliğinin sağlanması,

ç) Eğitimlerin, personelin görev, yetki ve sorumluluklarına ve ihtiyaçlarına uygun olarak düzenlenmesi,

d) Eğitimden istenen sonuçlara ulaşabilmek için, eğitim çalışmaları sırasında ve bitiminde değerlendirme yapılması ve ihtiyaç halinde yeni eğitimlerin düzenlenmesi,

e) Eğitim yapılacak yerlerin eğitimin gereklerine göre düzenlenmesi ve donatılması,

f) Eğitimlerin etkinlik ve verimlilik ilkelerine uygun olarak yürütülmesi,

g) Her amirin personelin eğitiminden ve yetiştirilmesinden sorumlu olması,

ğ) Eğitim programlarının uygulanmasında; eğitmen olarak, Teşekkülün uzmanlaşmış personelinden ve kurum/kuruluşlardan faydalanılması,

h) Eğitime tabi tutulan personelin, eğitimde kazandırılan niteliklerine ve eğitime gönderilme amaçlarına uygun olarak görevlendirilmesi.

İKİNCİ BÖLÜM

EĞİTİM TEŞKİLATI VE GÖREVLERİ

Eğitim ile ilgili birimler

(1) Hizmet içi eğitim faaliyetleri;

a) Merkezde Eğitim ile ilgili Daire Başkanlığı,

b) Taşra teşkilatında Eğitim Birimi veya Ünite Amiri tarafından görevlendirilmiş ilgili birim, tarafından yürütülür.

Eğitim ile ilgili daire başkanlığı'nın görevleri

(1) Eğitim ile ilgili Daire Başkanlığı;

a) Teşekkülün hizmet içi eğitim politikalarını ve ilkelerini belirlemek,

b) Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi için izlenecek yol, yöntem ve öncelikleri tespit etmek,