137482466 Millî Eğitim Bakanlığı Meslek Ortaokullarına Kayıt, Kabul, Nakil, Geçiş ve Beceri Alanı Seçimine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönerge

Dayanak

(1) Bu Yönerge, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 10/7/2018 tarihli ve 30474 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 1 sayılı Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 306 ncı maddesi ile 26/07/2014 tarihli ve 29072 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 11 ve 12 nci maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

(1) Bu Yönergede geçen;

a) Beceri Alanı: Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında eğitimi yapılan meslek alan/alanlarıyla ilişkilendirilmiş ortak ve temel bilgi, beceri, tutum, davranışları içeren ve meslek ortaokullarının 7 ve 8 inci sınıflarındaki atölye ve beceri gelişimi dersini oluşturan öğrenme birimi/modül gruplarını,

b) e-Okul: Eğitim, öğretim ve yönetimle ilgili iş ve işlemlerin elektronik ortamda yürütüldüğü ve bilgilerin muhafaza edildiği sistemi,

c) Veli: Öğrencinin anne, baba veya yasal sorumluluğunu üstlenen kişiyi ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

Kontenjan Belirleme, Kayıtlar ve Şube Oluşturma

Kontenjan belirleme

(1) Meslek ortaokullarında açılacak şube sayısı ve kontenjanı, bünyesinde açıldığı mesleki ve teknik Anadolu lisesinin şartları dikkate alınarak okul yönetimince belirlenir.

(2) Meslek ortaokullarında kontenjan belirlenirken aşağıdaki şartlara uyulur:

a) Tüm sınıf seviyelerinde bir şube kontenjanının 30 öğrenci olması esastır. Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitime devam eden öğrencilerle birlikte bu sayı 32 ye kadar artırılabilir.

b) Meslek ortaokulunun toplam kontenjanı, bünyesinde açıldığı mesleki ve teknik Anadolu lisesinin mesleki eğitim merkezi programı hariç toplam öğrenci sayısının %30 unu geçmeyecek şekilde planlanır.

Kayıtlar

(1) Meslek ortaokullarına kayıtlar, ulusal adres veri tabanındaki yerleşim yeri adres bilgileri dikkate alınmaksızın e-Okul sistemi üzerinden velinin başvurusu doğrultusunda; ilgili okul yönetimi tarafından başvuru öncelik sırasına göre yapılır.

(2) Meslek ortaokullarına kayıtlarda, bünyesinde açıldığı mesleki ve teknik Anadolu lisesinin öğretim türü esas alınır.

Şube oluşturma

(1) Meslek ortaokullarında bir şubenin oluşması ve eğitime başlanabilmesi için en az 16 öğrencinin kayıt veya nakil olması gerekir.

(2) Bir sınıf seviyesinde şube oluşturulduktan sonra kayıtlı öğrenci sayısının azalması durumunda mevcut öğrencilerle eğitime devam edilir.

(3) Meslek ortaokulundaki toplam öğrenci sayısının bir şubede bulunabilecek azami öğrenci sayısının altına düştüğü durumlarda, ayrı şubeler varsa bu şubeler dönem başında birleştirilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Beceri Alanı Eğitimi ve Yönlendirme Süreçleri

Beceri alanı eğitimi

(1) Meslek ortaokullarının 7 ve 8 inci sınıflarında, Bakanlıkça yayımlanan çerçeve öğretim programına göre bünyesinde açıldığı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumunda açık bulunan alan/alanlarla ilişkilendirilmiş ortak ve temel bilgi, beceri, tutum, davranışları içeren ve bu sınıflardaki atölye ve beceri gelişimi dersini oluşturan öğrenme birimi/modüllerinden oluşan beceri alanlarında eğitim yapılır.

Beceri alanı kontenjanı

(1) Meslek ortaokullarının 7 ve 8 inci sınıflarındaki beceri alanı kontenjanları, okulun koşulları dikkate alınarak her bir alan için 8 öğrenciden az olmamak üzere okul yönetimince belirlenir.

(2) Beceri alanlarına verilecek toplam kontenjan tercih yapacak öğrenci sayısından az olamaz.

Beceri alanlarında grup oluşturma

(1) Meslek ortaokullarının 7 ve 8 inci sınıflarında bir beceri alanında öğrenci grubunun oluşabilmesi için en az 8 öğrencinin bulunması gerekir. Ancak alt sınıflardan eğitime devam eden öğrenci sayısının daha az olması durumunda bu şart aranmaz.

(2) Alt sınıflardan eğitime devam eden öğrenci sayısının birden fazla beceri alanında grup oluşturmaya yeterli olmaması durumunda öğrenciler bir beceri alanına yönlendirilerek eğitime devam edilir.

(3) Meslek ortaokullarının 7 ve 8 inci sınıflarındaki beceri alanı eğitimi, tercih ve yerleştirme sonuçlarına göre şubelerdeki öğrenciler gruplanarak yapılır.

(4) Öğrenciler gruplanırken her beceri alanı kendi içinde değerlendirilir ve gruplar; beceri alanına yerleşen öğrenci sayısına göre 1-17 öğrenciye kadar 1 grup, 17-33 öğrenciye kadar 2 grup, 33-49 öğrenciye kadar 3 grup, 49 ve daha fazla öğrenci için 16 kişilik gruplar olacak şekilde oluşturulur. Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimine devam eden öğrenciler, tercihlerine dikkat edilerek bu gruplara dengeli şekilde dağıtılır.