Milli Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Enstitüsü Yönetmeliği (mülga)

BİRİNCİ BÖLÜM

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç

Bu Yönetmeliğin amacı Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün kuruluş, yönetim, görev, yetki ve sorumluluklarıyla ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.

Kapsam

Bu Yönetmelik Yaygın Eğitim Enstitüsü'nün yönetim, görev, yetki ve sorumlulukları ile atanacaklarda aranacak niteliklere ait esas ve usulleri kapsar.

Hukuki dayanak

Bu Yönetmelik, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 40 ıncı maddesi ile 3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı’nın Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun 18 inci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Bu Yönetmelikte geçen;

“Bakanlık”, Milli Eğitim Bakanlığı’nı,

“Bakan”, Milli Eğitim Bakanı’nı,

“Genel Müdürlük”, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü’nü,

“Genel Müdür”, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürü’nü,

“Enstitü", Yaygın Eğitim Enstitüsü’nü,

“Müdür”, Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürü’nü,

“Müdür Yardımcısı”, Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdür Yardımcısını,

“Bölüm Şefi”, Yaygın Eğitim Enstitüsü Bölüm Şeflerini,

“Öğretmen”, Yaygın Eğitim Enstitüsü Öğretmenlerini,

“Yönetim Kurulu”, Yaygın Eğitim Enstitüsü Yönetim Kurulu’nu

ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

Yaygın Eğitim Enstitüsü’nün Kuruluş ve Görevleri

Kuruluş

Çıraklık ve yaygın eğitim alanında planlama, araştırma-geliştirme ve üretimle ilgili çalışmalar yapmak üzere Genel Müdürlüğe bağlı olarak Yaygın Eğitim Enstitüsü kurulur. Bu Enstitüde;

a) Enstitü Müdürü,

b) Müdür Yardımcıları,

c) Bölüm Şefleri,

ç) Öğretmenler,

d) Diğer Personel görevlendirilir.

Enstitünün görevleri

Yaygın Eğitim Enstitüsü’nün, Milli eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda çıraklık ve yaygın eğitim alanında planlama, araştırma-geliştirme ve üretimle ilgili ihtiyaçları gerçekleştirmek üzere görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve yaygın eğitimle ilgili alanlarda araştırma yapmak ve sonuçlarına göre alternatif çözümler geliştirmek,

b) Planlama, programlama ve organizasyon çalışmaları yapmak,

c) İnceleme ve araştırmalar yapmak; bunlara dayalı olarak yeni yöntemler ve öğrenme tekniklerini denemek, geliştirmek, sonuçların uygulanmasına yardımcı olmak; bu konuda resmi, özel ve gönüllü kuruluşlarla işbirliği yapmak,

ç) Çıraklık eğitimi ve yaygın eğitim alanında uygulamaya yönelik programları geliştirmek,

d) Uygulanan programları değerlendirmek, bunların halkın sosyal, ekonomik, kültürel alanlarda gelişmesine yönelik etkilerini araştırmak,

e) Yaygın eğitimin örgün eğitim ile birbirini tamamlamasını, imkanlardan karşılıklı yararlanarak gereğinde aynı nitelikleri kazandırmasını ve çalışmaların bir bütünlük içinde yürütülmesini sağlayacak yeni yaklaşımlar geliştirmek,

f) Ulusal ve uluslararası düzeydeki çalışmaları ve yenilikleri takip etmek, bunları çeşitli iletişim araçları ile ilgili kişi ve kuruluşlara duyurmak,

g) Yayım işlemlerini yerine getirmek,

h) Yerli ve yabancı yayınları toplayan bir dökümantasyon merkezi ile bir kitaplık kurmak; ilgililerin bunlardan yararlanmasına imkan sağlamak,

ı) Kendi personelini yetiştirmek; çıraklık ve yaygın eğitim alanında görev alacak diğer personelin yetişmesi için hizmetiçi kursları planlamak,

i) Resmi, özel ve gönüllü çıraklık ve yaygın eğitim kuruluşlarının karşılaştıkları problemlerin çözümüne yardımcı olmak,

j) Projeler hazırlamak ve bu projelerin uygulanması safhasında koordinasyon hizmetlerini yürütmek.

Müdürün görevleri

Enstitü Müdürü’nün görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır:

a) Enstitü’yü yönetmek ve temsil etmek,

b) Enstitü’nün bölümlerinin ve diğer organlarının mevzuata uygun olarak, uyum ve bütünlük içinde çalışmasını sağlamak,

c) Enstitü Yönetim Kurulu’nca hazırlanan çalışma programlarının uygun görülenlerini onaylamak,

ç) Kurulların kararlarının mevzuat çerçevesinde uygulanmasını sağlamak,

d) Müdür yardımcıları, bölüm şefleri, öğretmen ve diğer personelin atanmaları konusunda Genel Müdürlüğe teklifte bulunmak,

e) Enstitü’nün yıllık bütçe önerisini hazırlamak, Genel Müdürlüğe sunmak,

f) Seminer, kurs, toplantı ve benzeri çalışmaları planlamak.

Müdür yardımcılarının görevleri

Enstitü Müdür Yardımcılarının görevleri şunlardır:

a) Bölümlerin işbirliği ve uyum içinde çalışmalarını düzenlemek,

b) Bölümlerce hazırlanan dönem raporlarını birleştirerek Müdür’e sunmak,

c) Araştırma uzmanları ve teknik personelin yetişmelerine yardımcı olmak,

ç) Bölümlerdeki çalışmaları izlemek, denetlemek ve değerlendirmek,

d) Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri yapmak.

Bölüm şeflerinin görevleri

Bölüm Şeflerinin görevleri şunlardır:

a) Bölümlerindeki personelin görevlerini belirlemek ve çalışmalarını denetlemek,

b) Bölümlerin çalışmaları ile ilgili raporları düzenlemek,

c) Müdür ve Müdür Yardımcısının vereceği diğer görevleri yapmak.

Öğretmenlerin görevleri

Enstitü Öğretmenlerinin görevleri şunlardır:

a) Aynı konu üzerinde çalışanlarla birlikte çalışma programı hazırlamak ve ilgili Müdür Yardımcısının onayına sunmak,

b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanında yurtiçi ve yurtdışındaki gelişmeleri takip etmek,

c) Müdür, Müdür Yardımcısı veya çalıştığı Bölüm Şefi’nin verdiği hizmete yönelik diğer işleri yapmak.

Diğer personelin görevleri

Enstitü’de çalışan memur, sayman, teknisyen, veri hazırlama işletmeni, teknik ressam, daktilograf, hizmetli ve benzeri diğer personel, amirlerince kendilerine verilen görevleri yaparlar.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Bölümler ve Görevleri

Enstitü bölümleri

Enstitü’nün bölümleri şunlardır:

a) Araştırma ve Program Geliştirme Bölümü,

b) Temel Öğrenme İhtiyaçları Bölümü,

c) Eğitim Araçları Geliştirme Bölümü,

ç) Ölçme ve Değerlendirme Bölümü,

d) Yönetim ve Mali İşler Bölümü,

e) Döner Sermaye İşletmesi Bölümü,

f) Bilgi İşlem Bölümü,

g) Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümü.

Araştırma ve Program Geliştirme Bölümü

Araştırma ve Program Geliştirme Bölümünün, çıraklık ve yaygın eğitim programlarını ihtiyaçlara daha uygun ve uygulanabilir hale getirebilmek üzere görevleri şunlardır:

a) Ülke ve bölge düzeyinde eğitim ihtiyacı belirleme ile ilgili araştırmalar yapmak,

b) Eğitim ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik bilgileri toplamak ve bu bilgileri periyodik olarak yenilemek,

c) Eğitim ihtiyaçları belirleme yöntemleri geliştirmek,

ç) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için öğretim program modelleri hazırlamak,

d) Öğretim programı geliştirmek ve uygulanmasını takip etmek,

e) Endüstri kuruluşlarıyla işbirliği yaparak endüstride istihdam edenlerin eğitim ihtiyaçlarını belirlemek ve bunlara uygun eğitim programları hazırlamak,

f) Yurtiçi ve yurtdışındaki Çıraklık ve Yaygın Mesleki Eğitimle ilgili gelişmeleri yakından takip etmek.

Temel Öğrenme İhtiyaçları Bölümü

Temel Öğrenme İhtiyaçları Bölümünün, başta okuma-yazma öğretimi olmak üzere zorunlu öğretimini tamamlamamış kişilerle, bu eğitimini tamamlamış kişilerden beklenilen tutum ve davranışları kazandırmak amacıyla, düzenlenecek her türlü eğitim programı ve eğitim araçlarını hazırlamak ve geliştirmek üzere görevleri şunlardır:

a) Birinci ve ikinci kademe okuma-yazma kurs programı ile eğitim araçları hazırlamak,

b) Okur-yazarların okuma becerilerini pekiştirmeye yönelik eğitim araçları hazırlamak ve dağıtımının organizasyonunu yapmak,

c) Çırak öğrencilere okutulan genel bilgi dersi programlarını geliştirmek ve eğitim araçlarını hazırlamak,

ç) Denklikler için farklı eğitim programları ve eğitim araçları hazırlamak,

d) Hazırlanan program ve eğitim araçlarının uygulanmasına ilişkin hizmet içi kurs ve seminerler düzenlemek,

e) Görev alanı ile ilgili program geliştirme ve eğitim araçları hazırlama konusunda araştırma, inceleme yapmak,

f) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumlarındaki mesleki rehberlik servisleri için program ve eğitim araçları hazırlamak.

Eğitim Araçları Geliştirme Bölümü

Eğitim Araçları Geliştirme Bölümünün Halk Eğitim Merkezlerince açılacak, meslek kurslarına devam eden kursiyerlere verilecek ve onların temel meslek eğitiminin tamamlanmasına yönelik olarak görevleri şunlardır:

a) Genel bilgi programlarının uygulanmasını kolaylaştırıcı ve etkinliğini artırıcı eğitim araçlarını hazırlamak,

b) Modüler mesleki eğitim programlarına uygun eğitim araçlarını hazırlamak,

c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları’nda görsel ve işitsel eğitim araçları hazırlamak,

ç) Eğitim setleri geliştirmek, üretim resimlerini çizmek, ilk örneklerinin üretimini yapmak veya yaptırmak,

d) Atelye laboratuar standartlarını geliştirmek, teknik şartnamelerini hazırlamak,

e) Çıraklık ve Halk Eğitimi Merkezleri için eğitim araçları hazırlamak,

f) Hazırlanan eğitim araçlarının etkin kullanımı için, hizmet içi kurs ve seminerleri planlamak.

Ölçme ve Değerlendirme Bölümü

Ölçme ve Değerlendirme Bölümünün, Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları programlarının ülke düzeyinde iş hayatı ve endüstri ihtiyaçlarını karşılayabilecek ve uluslararası düzeyde kabul edilen mesleki standartlara dayandırılması için sınav sistemini geliştirmeye ve soru bankası hazırlamaya yönelik olarak görevleri şunlardır:

a) Meslek analizlerini yaparak, meslek standartlarının belirlenebilmesine yardımcı olmak,

b) Beceri testi ve sertifikasyonun ülke düzeyinde kurumlaştırılması için altyapı çalışmalarına yardımcı olmak,

c) Standartlara dayalı bilgi ve beceri testlerini hazırlamak ve geliştirmek,

ç) Meslek standartlarına uygun sertifika vermeye yetkili kuruluşla işbirliği yapmak.

Yönetim ve Mali İşler Bölümü

Yönetim ve Mali İşler Bölümü, Enstitü’nün;

a) Özlük işlerini,

b) Mali işlerini,

c) Ayniyat işlerini,

ç) Yazışma işlerini,

d) İç hizmet işlerini,

genel hükümlere göre yürütür.

Döner Sermaye İşletmesi Bölümü

Döner Sermaye İşletmesi, hizmetlerini ilgili kanun ve yönetmeliklere uygun olarak planlamak ve yürütmekle görevlidir.

Bilgi İşlem Bölümü

Bilgi İşlem Bölümünün, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları’nda idari ve eğitim amacıyla bilgisayarların etkin kullanımına yönelik destek hizmetleri sağlamak üzere görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve Halk Eğitim Merkezleri’nin ihtiyaçlarına uygun yazılım programları geliştirmek ve şartnamelerini hazırlamak,

b) Bakanlığın ilgili birimleriyle işbirliği yaparak, bilgisayar destekli eğitimin Çıraklık ve Yaygın Eğilim Kurumları’nda gelişmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak,

c) Çıraklık ve Yaygın Eğitim kurumları için hazırlanan yazılımların etkin kullanımlarını sağlamak amacıyla hizmet içi kurs ve seminerler planlamak,

ç) Alan araştırmaları ile toplanılan bilgilerin yorumlanması amacıyla gerekli yazılımları hazırlamak,

d) Masaüstü yayıncılık hizmetlerini yapmak,

e) Çıraklık ve Yaygın Eğitimle ilgili istatistik bilgilerinin toplanması, yorumlanması ve bu bilgilere ihtiyaç duyan kurumlara sunulması amacıyla gerekli çalışmaları yapmak,

f) Yapılacak sınavlar için soru bankası kurmak,

g) Dokümantasyon ve Kitaplık Bürosu ile işbirliği yaparak gerekli bilgileri bilgisayara aktarmak,

h) Yapılan sınavların bilgisayar ortamında değerlendirmesini yapmak.

Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümü

Yayın Kültür ve Dokümantasyon Bölümünün görevleri şunlardır:

a) Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanındaki yayınları kapsayacak bir dokümantasyon merkezi ve bir kitaplık kurmak, dökümanları değerlendirmek, diğer kurumlarda bulunan alanla ilgili kitaplar hakkında bilgi toplamak, kitap ödünç alma verme, kitapların bakımı ve benzeri işleri yürütmek, diğer bölümlerle işbirliği yapmak,

b) Ülkemizde, Çıraklık ve Yaygın Eğitim alanında yayınları izlemek ve ilgili kuruluşlara duyurmak,

c) Yayım ve dağıtımla ilgili plan ve program hazırlamak, Müdürlüğe sunmak, uygun görülenlerle ilgili çalışmaları yürütmek,

ç) Yayınların iyi bir biçimde basımı ve düzenli bir şekilde dağıtımı için gerekli çalışmayı yapmak,

d) Yayınların dağıtımı ve bunlardan yararlanma konularında ilgili bölümce yapılan araştırmaları değerlendirmek ve gereken önlemleri belirlemek.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Enstitü Yönetim Kurulu

Enstitü Yönetim Kurulu

Enstitü Yönetim Kurulu; Müdür, Müdür Yardımcıları ve Bölüm Şeflerinden meydana gelir.

Enstitü Yönetim Kurulu'nun görevleri

Enstitü Yönetim Kurulu’nun görevleri şunlardır:

a) Hazırlanan yıllık çalışma planlarını ve programlarını inceleyerek son şeklini vermek ve uygulamaya yönelik kararlar almak,

b) Çıraklık ve yaygın eğitim alanındaki çalışmaları değerlendirmek, problemler üzerinde çalışmak ve çözüm yollarını tespit etmek,

c) Enstitü’nün aylık çalışmalarını değerlendirmek ve gerekli tedbirleri kararlaştırmak,

ç) Müdürün başkanlığında en az ayda bir defa toplanmak.

BEŞİNCİ BÖLÜM

Enstitü'ye Atanacaklarda Aranacak Nitelikler

Öğretmen ataması

Öğretmen olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır:

a) Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfına girebilecek, lisans düzeyinde yüksek öğrenimli olmak,

b) Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfında adaylığı kalkmış olmak ve en az altı yıllık hizmeti bulunmak,

c) Memuriyete engel olacak derecede olmasa dahi (taksirli suçlar hariç) hapis cezasına mahkum edilmemiş ve son beş yıllık hizmet süresi içerisinde aylıktan kesme (maaş kesimi dahil) cezasından daha ağır bir disiplin cezası almamış olmak,

ç) Sicil raporlarına göre son üç yıllık hizmet süresi içinde iyi dereceden aşağı sicil almamış olmak.

Yönetici ataması

Yönetici olarak atanacaklarda aranacak genel şartlar şunlardır:

a) Müdür

1 - Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,

2 - En az oniki (12) yıl hizmeti bulunmak ve bu hizmetinin en az sekiz (8) yılını yönetim kademelerinde geçirmiş olmak.

b) Müdür Yardımcısı

1 - Öğretmen olarak atanacaklardaki genel şartları taşımak,

2 - En az 8 yıl hizmeti bulunmak ve bunun 4 yılını yönetim kademelerinde geçirmiş olmak.

Tercih sebepleri

Yönetici atamalarında aranacak tercih sebepleri şunlardır:

a) Yönetim alanında yüksek lisans (master) doktora yapmış olmak,

b) Kamu Personeli Yabancı Dil Tesbit Sınavında İngilizce, Almanca veya Fransızca dillerinden birisinden (enaz C Düzeyinde) başarılı olmak,

c) Takdirname veya aylıkla ödüllendirme ile taltif edilmiş olmak,

ç) Eğitim, öğretim, yönetim, işletmecilik veya mesleğiyle ilgili alanlarda eseri bulunmak.

Bakanlıkça atama

Yönetici ve öğretmenler, Genel Müdürlüğün teklifi üzerinde Bakanlık’ça atanır.

ALTINCI BÖLÜM

Çeşitli Hükümler

İhtiyaç duyulması halinde, Yaygın Eğitim Enstitüsü’ne Genel Müdürlüğün teklifiyle;

a) Okul ve kurumlarda görevli tecrübeli ve başarılı öğretmenlerden,

b) Bakanlığın diğer birimlerinde görevli uzmanlardan,

c) Üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarda görevli, öğretim görevlisi ve uzmanlardan, geçici görevle personel görevlendirilebilir.

Yürürlükten kaldırılan mevzuat

28 Ağustos 1978 tarih ve 16391 mükerrer sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Yaygın Eğitim Enstitüsü Geçici Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır.

YEDİNCİ BÖLÜM

Yürürlük ve Yürütme

Yürürlük

Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Yürütme

Bu Yönetmelik hükümlerini Milli Eğitim Bakanı yürütür.