EN
TR
BİRİNCİ BÖLÜM
Genel Hükümler
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Bu Yönetmeliğin amacı, ilköğretim okulu bulunmayan, çeşitli nedenlerle eğitim-öğretime kapalı, birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan ilköğretim okullarındaki öğrencilerin, taşıma merkezi ilköğretim okullarına günü birlik taşınarak kaliteli bir eğitim-öğretim görmelerini sağlamaktır.
Kapsam
Bu Yönetmelik, taşımalı ilköğretim uygulaması ile ilgili iş ve işlemleri kapsar.
Dayanak
Bu Yönetmelik; 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununa, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununa, 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanuna, 5442 sayılı İl İdaresi Kanununa, 3308 Sayılı Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanununa, dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Bu Yönetmelikte geçen;
a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
b) Bakan: Millî Eğitim Bakanını,
c) Millî Eğitim Müdürlüğü: İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünü,
d) İlköğretim Okulu: Zorunlu eğitim çağındaki çocukların eğitim-öğretim gördükleri ve öğretim süresi sekiz yıl olan ilköğretim okulunu,
e) Birleştirilmiş Sınıf: Birleştirilerek bir derslikte tek öğretmen tarafından okutulan birden fazla sınıfı,
f) Taşımalı İlköğretim: İlköğretim okulu bulunmayan veya eğitim-öğretime kapalı olanlar ile birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan ilköğretim okullarındaki öğrencilerin seçilen merkezlerdeki ilköğretim okullarına günü birlik taşınarak eğitim-öğretim görmelerini sağlamak amacıyla yapılan uygulamayı,
g) Taşıma Merkezi İlköğretim Okulu: Çevredeki yerleşim birimlerinden taşınan öğrencilerin eğitim- öğretim gördükleri ilköğretim okullarını,
h) Öğrencisi Taşınan Yerleşim Birimi: Öğrencileri taşıma kapsamına alınan köy ve köy altı yerleşim birimini,
ı) Öğrencisi Taşınan Okul: Birleştirilmiş sınıf uygulamasının yapıldığı taşıma kapsamına alınan ilköğretim okulunu,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Plânlama, Değerlendirme Komisyonu, Görevleri ve Uygulama
Plânlama
MADDE 5
İl ve İlçelerde, yeni öğretim yılında taşımalı kapsamına alınacak yerleşim birimleri ile taşıma merkezi ilköğretim okullarının seçimi ve plânlaması için "Plânlama Komisyonu" kurulur.
Plânlama Komisyonu
Komisyon, millî eğitim müdürünün görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube müdürünün başkanlığında, çevredeki ilköğretim okullarının özelliklerine göre seçilen en çok beş merkez ilköğretim okulu müdüründen oluşur.
Komisyon, nisan ayının ilk haftasında kurulur; üyeleri, millî eğitim müdürü tarafından belirlenir.
Komisyon, çalışmalarını yürütürken; ilgili yerleşim birimlerinin belediye başkanları, köy muhtarları ile kamu kurum ve kuruluşlarının yetkililerini, görüşlerini almak üzere toplantıya davet edebilir.
Komisyon, "Taşımalı İlköğretim" in plânlamasını yaparken bölgesindeki ilköğretim müfettişlerinin görüşlerini ve inceleme raporlarını dikkate alır.
Plânlama Komisyonunun Görevleri
Komisyonun görevleri şunlardır:
a) Köy ve köy altı yerleşim birimlerindeki çağ nüfusu ile o yerleşim birimlerindeki ilköğretim okullarında bulunan kız-erkek öğrencileri sınıflara göre tespit etmek.
b) Taşımalı ilköğretim kapsamına alınacak veya çıkartılacak okul ve yerleşim birimleri ile öğrenci sayılarını tespit etmek.
c) Öğrenci sayısına ve ulaşım şartlarına göre öğrencisi taşınacak yerleşim birimlerini gruplandırarak, taşıma merkezi ilköğretim okullarını tespit etmek.
d) Taşımalı ilköğretim kapsamına alınan yerleşim birimlerinin, merkez ilköğretim okullarına uzaklığını ve ulaşım plânım gösteren taşımalı ilköğretim haritasını (30x40 cm ebatlarında) hazırlamak.
e) Her merkez ilköğretim okuluna öğrencisi taşınacak yerleşim birimi ile öğrenci sayısını dikkate alarak; öğrencilerin kaç araçla taşınacağını, aracın izleyeceği yol ve durakları ile saatlerini belirlemek.
f) Taşınan öğrencilerin güvenli şekilde taşınmalarını sağlamak, sağlık ve beslenme konularında alınacak önlemleri belirlemek.
g) Taşımalı ilköğretim kapsamına alınarak kapatılan okulların bina ve tesisleri ile ders araçları ve demirbaşlarının öncelikle merkez ilköğretim okullarının ihtiyaçları giderilmek amacıyla millî eğitim müdürüne öneride bulunmak.
h) Taşımalı ilköğretim plânlamasına ilişkin hazırlanan gerekçeli raporun, mayıs ayının ikinci haftasında millî eğitim müdürüne sunmak.
Taşıma Merkezi İlköğretim Okulunun Özelikleri
Merkez ilköğretim okulunun seçiminde şu özellikler aranır:
a) Öğrencisi taşınacak okul ve yerleşim birimlerine göre daha merkezî durumda olması.
b) Bünyesinde en az sekiz dersliğin bulunması veya fizikî kapasitenin sekiz yıllık zorunlu ilköğretime yeterli olması.
c) Merkez ilköğretim okulunun bulunduğu yerleşim biriminin çevre köylerle ulaşım olanaklarına sahip gelişmeye uygun ve nüfusunun artıyor olması.
d) Öğretmen ve ders araç-gerecinin yeterli olması.
e) Sosyal ve kültürel etkinliklere uygun ortamların bulunması.
Öğrencisi Taşınacak Okul ve Yerleşim Biriminin Özellikleri
a) Yerleşim biriminde okul bulunmaması veya öğrenci azlığı nedeniyle okulun kapalı olması.
b) Sel, yangın, deprem gibi olağanüstü durumlar nedeniyle okul binasının kullanılmayacak derecede hasar görmesi.
c) Okulu bulunan ancak 6 ncı, 7 nci ve 8 inci sınıf öğrencileri için dersliklerin yetersiz olması durumlarında öğrenci sayısına bakılmaksızın.
d) 1 inci 2 nci ve 3 üncü sınıflardaki öğrenci sayısının 10 dan az olması veya 1 inci, 2 nci, 3 üncü, 4 üncü ve 5 inci sınıflardaki toplam öğrenci sayısının 15 den az olması.
e) 6 ncı, 7 nci ve 8 inci sınıflarda toplam öğrenci sayısının 30 dan az olması.
f) Öğrencisi taşınacak okul ve yerleşim birimlerinin taşıma merkezi ilköğretim okuluna uzaklığının en az 2,5 km, en çok 30 km olması.
g) Öğrencilerin belediye sınırları dışında oturuyor olması.
İlköğretim okullarında 1'inci, 2 nci ve 3 üncü sınıf öğrencilerinin bulundukları yerleşim birimindeki ilköğretim okulunda eğitim-öğretim görmeleri esastır. 4 üncü ve 5 inci sınıf öğrencileri ise çok büyük zorunluluk olmadıkça taşıma kapsamına alınmayacaktır. Taşımalı ilköğretim plânlaması yapılmadan önce yatılı ilköğretim bölge ve pansiyonlu ilköğretim okullarına yerleştirilecek öğrencilerin plânlaması yapılacaktır. Bu okullardaki yatılı öğrenci kapasitesi tamamen doldurulduktan sonra taşıma kapsamına alınacak öğrencilerin plânlaması yapılacaktır.
Taşınması ekonomik olmayan ve ulaşım şartları elverişsiz olan yerleşim birimlerindeki öğrenciler, taşıma kapsamına alınmayacak yatılı ve pansiyonlu okullara yerleştirilecektir.
Değerlendirme
Plânlama Komisyonu tarafından hazırlanan raporları değerlendirmek ve ilçeler arasında eşgüdümü sağlamak üzere "Değerlendirme Komisyonu" kurulur.
Değerlendirme Komisyonu
İl millî eğitim müdürünün görevlendireceği ilgili müdür yardımcısı veya şube müdürünün başkanlığında, taşımalı ilköğretim uygulamasının yapıldığı ilçe millî eğitim müdürlerinden oluşur. Komisyon, haziran ayının ilk haftasında toplanır.
Komisyonun Görevleri
Değerlendirme komisyonunun görevleri şunlardır:
a) İlçelerin taşımalı ilköğretim plânlama raporlarını inceleyerek Yönetmelik hükümlerine uymayan, öğrencisi taşınan okul ve yerleşim birimleri ile taşıma merkezlerini uygulama kapsamından çıkartmak.
b) Başka bir ilçedeki merkez ilköğretim okuluna öğrencisi taşınacak okul ve yerleşim birimlerini plânlamak.
c) Taşıma kapsamından çıkartılan ilköğretim okullarının bakım ve onarımlarının yapılarak eğitim-öğretime hazırlanması için millî eğitim müdürüne bildirmek.
d) Başka bir ildeki merkez ilköğretim okuluna öğrencisi taşınacak okul ve yerleşim birimlerini tespit ederek, iller arasında gerekli eşgüdümün sağlanması için il millî eğitim müdürlüğüne bildirmek.
e) İl düzeyinde taşımalı ilköğretimin plânlamasını Taşımalı İlköğretim Bilgi Formuna (Ek-1) göre hazırlayıp valilik onayına sunulmak üzere il millî eğitim müdürüne bildirmek.
Uygulama
Yapılan plânlama sonucu taşımalı ilköğretim kapsamına alınan ve çıkartılan yerleşim birimleri ile merkez ilköğretim okulları, il millî eğitim müdürünün teklifi ve valinin onayı ile uygulamaya konulur. Bu onay bir öğretim yılı geçerlidir..
İl millî eğitim müdürlüğünce, en geç temmuz ayının ilk haftasında valilik onayı ile bilgi formlarının bir örneği İlköğretim Genel Müdürlüğüne, bir örneği de ihale işlemleri yapılmak üzere ilçe millî eğitim müdürlüklerine gönderilir.
Merkez İlköğretim Okulu Müdürünün Görevleri
Merkez İlköğretim Okulu Müdürünün Görevleri Şunlardır:
a) Okulun fizikî durumuna göre taşımalı ilköğretim kapsamına alınan çocuklardan okula alabileceği öğrenci sayısını sınıflara göre tespit ederek mart ayı sonuna kadar il veya ilçe millî eğitim müdürlüğüne bildirmek.
b) Taşıma yoluyla okula gelen öğrencilerin İlköğretim Kurumları Yönetmeliğine göre kayıt ve kabullerini yapmak.
c) Taşman öğrenciler ile merkez okuldaki öğrencilerin birlikte eğitim-öğretimlerini sağlayacak şekilde sınıf ve şubelere göre dengeli dağılımını sağlamak.
d) Taşınacak öğrencilerin geliş-gidişlerine göre haftalık ders dağıtım ve günlük vakit çizelgesini düzenlemek.
e) Taşınan öğrencilerin, yeterli sayıda öğretmeni bulunmayan ilköğretim okullarından geldikleri dikkate alınarak yetiştirilmeleri için gerekli önlemleri almak.
f) Taşınan öğrencilerin öğle yemeklerini düzenli şekilde yemeleri için gerekli önlemleri almak.
g) Merkez okullarda yapılan eğitsel etkinlikleri, taşınan öğrencilerin geldikleri yerleşim birimlerinde de olanaklar ölçüsünde yapmak.
h) Taşınan öğrencilerin velileri ve köy muhtarları ile yakın ilişkide bulunarak okulla İş birliğini sağlamak için gerekli önlemleri almak.
ı) Servis araçları ile taşınan öğrencilerin, isim listelerine göre kontrol etmek.
i) Araçların aylık çalışma programlarını, her ayın sonunda millî eğitim müdürlüğüne bildirmek.
j) Taşıma işini yüklenenlerin ve taşıt sürücülerinin Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliğine uygunluğunun ve şartnamenin diğer hükümlerinin uygulanıp uygulanmadığını kontrol etmek, varsa aksaklıkları millî eğitim müdürlüğüne bildirmek.
k) Taşıma işini yüklenenlerin ve taşıt sürücülerinin isim ve adresleri ile aracın plâkasını bağlı bulunduğu jandarma karakolu veya emniyet müdürlüğüne bildirmek.
l) Okul servis araçlarının arkasındaki "OKUL TAŞITI" tabelasının üst kısmına, okunabilecek şekilde ilçe millî eğitim müdürlüğüne sürücü hatalarının bildirileceği telefon numarasının yazdırılmasını sağlamak.
m) Biri öğretim yılı başında olmak üzere öğretim yılı içerisinde taşınan öğrencilerin velileri ile en az üç toplantının yapılmasını sağlamak.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
İhale İşlemleri
Taşıma İhalesi
İhale işlemleri, 2886 sayılı Devlet İhale Kanununa göre yapılır.
İhalelerde Dikkat Edilecek Hususlar
İhale sözleşmeleri ve ihale şartnameleri hazırlanırken dikkat edilecek hususlar:
a) İhale sözleşmeleri ve şartnamelerle ilgili olarak merkez ilköğretim okulu müdürlerinin görüşleri de alınır.
b) İhale işlemleri en geç ağustos ayının son haftasında bitirilir. Bu tarihten sonra sel, yangın, deprem gibi olağanüstü durumlar dışında hiçbir şekilde valilik onayı alınmaz ve taşıma ihalesi yapılamaz.
c) İlçe millî eğitim müdürlüğü, ihale sözleşmeleri ile Taşımalı İlköğretim Ödenek Formlarının (Ek-2) ikişer suretini eylül ayının ilk haftası içerisinde il millî eğitim müdürlüğüne, bir suretini de ilgili taşıma merkezi ilköğretim okulu müdürlüğüne gönderir.
d) İl millî eğitim müdürlüğü, ihale sözleşmeleri ile il bazında toplam verilerin yazıldığı "Taşımalı İlköğretim Ödenek Formu” nun (Ek-2) bir suretini en geç eylül ayının üçüncü haftasında İlköğretim Genel Müdürlüğünde olacak şekilde gönderir.
e) Taşımalı ilköğretim kapsamında hizmet verecek araçların özellikleri, taşıt sürücülerinin yükümlülükleri ve diğer hususlar, Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliğine göre düzenlenir.
f) Bir araçla birden fazla sefer yapılarak öğrenci taşınmaz.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Gelir ve Giderler
222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununun 76 ncı maddesinde belirtilen gelirlerden taşımalı ilköğretim için ayrılan ödenekler, aynı kanunun ilgili maddeleri gereğince taşımalı ilköğretim giderlerinde kullanılır.
Taşımalı ilköğretim için genel bütçeden ayrılan paydan gönderilerek özel idare bütçesine aktarılan ödenekler ile özel idare bütçesinden ayrılan paylar başka bir amaçla kullanılamaz. Artan miktar, taşımalı ilköğretim giderlerinde kullanılmak üzere bir sonraki yıla aktarılır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Taşımalı ilköğretim ile ilgili iş ve işlemlerin yürütülmesi için Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği gereğince millî eğitim müdürü, bir millî eğitim müdür yardımcısı veya şube müdürüne görev verir.
Öğrencisi taşımalı ilköğretim kapsamına alınarak kapatılan ilköğretim okullarında görevli yönetici ve öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurum Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğine göre ihtiyaç duyulan okullara atanırlar.
Öğrencisi taşıma kapsamına alınarak kapatılan okullarda bulunan ders araçları ile demirbaş malzemeler, merkez ilköğretim okullarına öncelik verilmek kaydıyla ihtiyacı olan ilköğretim okullarına millî eğitim müdürlüğünce ayniyatla verilir. Öğrencisi taşınan okullardaki defter, dosya, kayıtlar ve her türlü resmî evrak merkez ilköğretim okuluna teslim edilerek muhafaza edilir.
Öğrencisi taşınan okulların bina ve tesisleri halk eğitimi ve diğer millî eğitim hizmetlerine, sağlık, ulaşım ve haberleşme, köy kütüphânesi veya köy odası gibi kamu hizmetlerine ilgili mevzuatı gereğince geçici olarak tahsis edilebilir veya kiraya verilebilir. Elde edilen kira gelirleri, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu gereğince ilköğretim hizmetlerinde kullanılmak üzere özel idare bütçelerine gelir kaydedilir. Kiralanan ya da geçici olarak tahsis edilen bu yerlerin bakım ve onarım giderleri kiracı ya da adına tahsis yapılanlar tarafından karşılanır. Öğretmen lojmanları ise, öncelikle lojmanda kalmak isteyen öğretmenlere bakım ve onarımlarının kendilerince yapılması kaydıyla tahsis edilir. Boşaltılan okul bina ve tesisleri, bakımı ve onarımı yapılmak üzere köy muhtarına teslim edilir.
Taşımalı ilköğretim kapsamına alınan yerleşim birimlerinin yol bakım ve onarımlarının yapılması, eğitim- öğretim süresince ulaşıma açık tutulması, yol emniyetinin sağlanması için il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerince ilgili kuramlarla iş birliği yapılarak gerekli önlemler alınır. Ancak, kamu kurum ve kuruluşları ile yaptıkları hizmet karşılığı olarak herhangi bir ödemede bulunulması konusunda protokol yapılamaz.
Millî eğitim müdürlüğü, emniyet müdürlüğü ile iş birliği yaparak okul servis aracı sürücülerini, uyacakları kurallar ve gösterecekleri davranışlar konusunda öğretim yılı başında ve uygun gördüğü zamanlarda düzenlenecek kurs ve seminerlerle eğitime alır.
ALTINCI BÖLÜM
Geçici Hükümler, Yürürlük ve Yürütme
4306 sayılı Kanun kapsamında sağlanan gelirlerden taşımalı ilköğretim için ayrılan ödenekler, 4306 sayılı Kanun uyarınca sekiz yıllık kesintisiz ilköğretime ilişkin özel ödenek uygulaması ve bunların harcanmasına ilişkin esas ve usûllere göre harcanır.
Taşımalı ilköğretim kapsamına girmeyen yerleşim birimlerindeki okulların; yangın, sel, deprem gibi doğal afete uğraması durumunda, öğrencilerin en yakın yatılı ilköğretim bölge okullarına veya pansiyonlu ilköğretim okullarına yerleştirilememeleri durumunda, çözüm bulununcaya kadar öğrenciler, taşımalı ilköğretim kapsamına alınırlar.
Yürürlük
Maliye Bakanlığı ve Sayıştayın görüşleri alınarak hazırlanan bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Bu Yönetmelik hükümlerini Milli Eğitim Bakanı yürütür.
